Lý lịch khoa học Cô Phạm Thuần
- Viện trưởng Viện Khoa Học và Phát Triển Giáo Dục ISED
- Chủ tịch hội đồng chuyên môn hệ thống giáo dục gia đình Mẹ Việt
- Chủ tịch hội đồng chuyên môn mạng lưới liên kết cha mẹ đồng hành cùng con có nhu cầu đặc biệt PENC – Thành viên chính thức của liên hiệp hội NKT Việt Nam.
- Thạc Sĩ Khoa học Giáo Dục, Giáo dục đặc biệt tại Đại Học Sư Phạm Hà Nội.
- Huấn luyện viên sức khoẻ toàn diện – Holistic Health Coach tốt nghiệp học viện dinh dưỡng Quốc Tế Institute for Integrative Nutrition IIN – Ngôi trường hàng đầu về dinh dưỡng tại Mỹ.
- Giảng viên Massage sơ sinh quốc tế (Certified Infant Massage Instructor), Hiệp hội Massage sơ sinh quốc tế IAIM (International Association of Infant Massage)
- Cử nhân Ngôn ngữ Anh, giáo viên tiếng Anh tiểu học giai đoạn 2014-2016.
- Kinh nghiệm lâm sàng đồng hành cùng hơn 1000 cha mẹ và trẻ về giáo dục sớm, giáo dục đặc biệt, tiền tiểu học, giáo dục tiểu học trong giai đoạn 2020-2025.
- Nhà đào tạo, tác giả, blogger đồng hành cùng cha mẹ với hơn một triệu lượt xem trên các kênh Tiktok, Youtube, Facebook.
Triết lý của chúng tôi đi theo hướng tiếp cận đa ngành, liên ngành và xuyên ngành trong phát triển con người, coi sự phát triển là một chỉnh thể toàn diện từ tâm lý, sinh lý đến giáo dục. Đó là lý do tại sao tôi nâng cấp chuyên môn chính quy ở cả khoa học giáo dục, tâm lý, khoa học dinh dưỡng, khoa học sức khoẻ, y học cổ truyền và ngôn ngữ học.
Ngoài việc phát triển nguồn nhân lực chuyên gia giáo dục với những chương trình đào tạo chuyên sâu. Một trong những hướng nghiên cứu và ứng dụng trọng điểm của chúng tôi là “đơn giản hoá, đại chúng hoá” kiến thức để tất cả những cha mẹ đều có thể tiếp cận và ứng dụng. Biến cha mẹ thành chuyên gia của gia đình, biến cha mẹ là chuyên gia của con, bởi gia đình là tế bào của xã hội, gia đình vững mạnh thì xã hội sẽ phát triển
Các chương trình đào tạo khác dưới sự hướng dẫn của các Giáo sư, Tiến sĩ, Chuyên gia giáo dục hàng đầu tại Việt Nam và Quốc tế
1. Chứng chỉ Bồi dưỡng nghiệp vụ Sư Phạm cho giáo viên, Đại học Sư Phạm Hà Nội (5 Tháng)
2. Chứng chỉ Bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên sâu giáo dục đặc biệt, Đại học Sư Phạm Hà Nội (6 Tháng)
3. Hoàn thành chuyên đề “Hỗ trợ dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học có khó khăn đọc viết” GS.TS. Lê Phương Nga
4. Chứng chỉ Smart English Teacher Certificate (2014)
5. Chứng chỉ Bồi Dưỡng Chuyên môn nghiệp vụ “Can thiệp sớm – giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ và trẻ rối loạn phổ tự kỷ” (6 Tháng)
6. Chứng nhận “Can thiệp giáo dục trẻ Tăng động giảm chú ý (ADHD) từ cơ bản đến nâng cao (Lý thuyết 45 giờ + 90 giờ thực hành)”
7. Chứng nhận “Hướng dẫn đào tạo chuyên viên kỹ thuật hành vi làm việc với trẻ mắc hội chứng tự kỷ và các rối loạn liên quan, Học trực tiếp với Thạc sĩ ABA – Thực tiễn, QBA, IBA (40 giờ lý thuyết + thực hành)”
8. Hoàn thành chương trình đào tạo 40 giờ “Đánh giá và can thiệp âm lời nói ở trẻ em nói tiếng Việt (SDD)”
9. Chứng nhận chuyên môn “Âm ngữ trị liệu Cơ Sở”
10. Chứng nhận chuyên môn “Phục hồi chức năng giao tiếp – phát âm”
11. Chứng nhận chuyên môn “Chơi Trị Liệu”
12. Chứng nhận chuyên môn “Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ theo chương trình PEP”
13. Chứng nhận chuyên môn “Điều hoà cảm giác trẻ rối loạn phổ tự kỷ”
14. Chứng nhận chuyên môn “Vận dụng ESDM trong đánh giá và can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ”
15. Chứng nhận chuyên môn “Vận dụng PECS phát triển giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ”
16. Chứng nhận chuyên môn “Đánh giá phát triển trẻ rối loạn phổ tự kỷ (Lý thuyết 45 giờ + thực hành 45 giờ)”
17. Chứng nhận chuyên môn “Đánh giá hành vi thích ứng trẻ khuyết tật phát triển (ABS-S2)”
18. Chứng nhận chuyên môn “Thiết kế và thực hành hoạt động can thiệp giáo dục sớm (Lý thuyết 35 giờ + thực hành 20 giờ)”
19. Chứng nhận chuyên môn “Vận dụng TEACCH trong can thiệp rối loạn phổ tự kỷ – Lí thuyết và thực hành chuyên sâu (Lý thuyết 35 giờ + thực hành 20 giờ)”
20. Chứng nhận “Bồi dưỡng về giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt GVI Mùa hè 2024”. Đại học sư phạm Hà Nội hợp tác với Tổ chức Global Ventures Inc., Hoa Kỳ
21. Hoàn thành chuyên đề của Phó Giáo Sư.Takezawa Taishi – Trường đại học Wakayama Nhật Bản về “Hỗ trợ phụ huynh trong giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt”
22. Hoàn thành chuyên đề của Giáo Sư.Takeda Tetsuro – Trường đại học Wakayama Nhật Bản về “Nhận diện và giảm thiểu stress trong can thiệp giáo dục trẻ rối loạn phát triển”
23. Chứng nhận từ Hiệp hội Tâm lý và Tâm bệnh học Trẻ em và Vị thành niên Pháp ngữ (APPEA) về “Can Thiệp sớm rối loạn phổ tự kỷ và trẻ đặc biệt (Early intervention for autism spectrum disorder”. Robert Voyazopoulos, Director of APPEA )
24. Chứng nhận từ Hiệp hội Tâm lý và Tâm bệnh học Trẻ em và Vị thành niên Pháp ngữ (APPEA) về “Đào tạo kỹ năng xã hội cho trẻ rối loạn phát triển (Social Skills Training For children with developmental disorders)”. Robert Voyazopoulos, Director of APPEA
25. Chứng nhận hoàn thành Trại hè cha mẹ 2023 – đồng hành cùng con trưởng thành chuyên đề giáo dục giới tính Từ 15/7 đến 20/8/2024. Viện Tâm lý Việt Pháp – GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc
26. Chứng nhận chuyên môn “Diện chẩn căn bản” Bùi Quốc Châu (2019)
27. Chứng nhận chuyên môn “Diện chân nâng cao” Bùi Quốc Châu (2019)
28. Bằng đào tạo chính quy Y học cổ truyền (2017-2019)
29. Reading Comprehension: Promoting Fluency and Text Comprehension with Peer-Assisted Learning Strategies (PALS) 15/2/2025, Professor SUSAN DE LA PAZ, College of Education, University of Maryland, Hanoi National University of Education, faculty of special education
30. Utilizing SRSD to Enhance Sentence and Essay Writing Skills, 2/3/2025, Professor SUSAN DE LA PAZ, College of Education, University of Maryland, Hanoi National University of Education, faculty of special education
31. BASICS 3 – Curriculum Framework for students with moderate to Severe Disabilities, July 05-06,2025, CRAIG D.GOLDSBBERRY, Qualified Trainer of BASICS 3 Curriculum Framework
Liên hệ
Email: phamthuan1309@gmail.com
Mục tiêu của cuộc đời tôi là hạnh phúc & tôi đang hạnh phúc từng ngày để theo đuổi mục tiêu đó!!